在很多人的印象里,学生做的发明往往是“单机版”——能运行就不错了。但“粤净烫”团队却更进一步,为这台烫碗机器人开发了一套后台管理端和手机客户端,让一台设备真正“聪明”起来。

▲ 图1 项目资料(来源:“粤净烫”团队)
“如果设备只是一个孤立的机器,后续维护和管理都会很麻烦。”负责软件开发的同学介绍,他们搭建了后台管理端,主要用于实现设备的运营、管理与维护。工作人员可以在后台查看设备的运行状态、数据信息,及时掌握每一台“粤净烫”的工作情况。
而在用户端,团队完成了手机APP的开发,实现了与设备的数据对接。通过手机,用户可以方便地查看相关信息、获取设备状态。后台与手机端相互配合,构成了一个完整的“设备—数据—用户”闭环。
这套思路在团队的整体规划中被概括为“双端三平台”。所谓双端,即设备端与用户端;三平台则包括餐饮门店管理平台、粤式餐饮物联网应用平台和智能设备运行维修平台,分别服务于门店经营、行业应用和设备维护。

▲ 图2 项目资料(来源:“粤净烫”团队)
支撑这些平台运转的,是三项关键技术:精准智能温控技术、双语语音交互技术,以及物联网智能运行维修平台。而在服务对象上,团队也清晰地勾勒出四类用户画像:粤式餐饮门店、本地家庭用户、文旅餐饮服务商和政企集体食堂。
以粤式餐饮门店为例,经营者需要的是提升餐具卫生保障、提高翻台效率、降低人工成本;而家庭用户更看重节日聚餐时的便捷消杀。不同用户的需求不同,平台所提供的功能与数据服务也各有侧重,这让“粤净烫”具备了走向市场的雏形。
同学们坦言,目前的平台功能还比较基础,距离真正成熟的物联网系统仍有差距,但这套“硬件+软件+平台”的完整架构,已经让项目的想象空间大大拓展。未来,他们还计划接入更多智能化功能,让设备越用越“懂”用户。

▲ 图3 项目资料(来源:“粤净烫”团队)
从一台会烫碗的机器,到一个可管理、可连接的数据平台,“粤净烫”展现的不只是技术,更是一种系统化思考问题的能力。这,正是创新教育最希望看到的成果。
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